TRABALHANDO COM PROJETO: AS FRUTAS DA SEMANA.

OBJETIVO: PROPORCIONAR AS CRIANÇAS O RECONHECIMENTO E O SABOR DE CADA FRUTA, TRABALHANDO UM TIPO DE FRUTA POR SEMANA, ENSINANDO AS  CORES DE CADA UMA E POR FIM DEGUSTANDO CADA UMA.

PRIMEIRA SEMANA TRABALHAMOS A FRUTA: 

A BANANA

CARTAZ CONFECCIONADO COM BOLINHAS DE CREPOM

PROJETO DE LEITURA, CRECHE III A. PROFESSORA ESTER. TDI CERLI E BOLSISTAS

PROJETO DE LEITURA: 

O RATINHO, O MORANGO VERMELHO MADURO E O GRANDE URSO ESFOMEADO.

AUTOR: DON E AUDREY VOOD

 CARTAZ CONFECCIONADO COM AS CRIANÇAS DA CRECHE III A
abertura do projeto

 PASTA CONTENDO: O LIVRO, FANTOCHES DO MORANGO E DO RATINHO, 

TAPETE, CADERNO DE REGISTRO E O LIVRO DE HISTÓRIA O RATINHO, O MORANGO MADURO E O GRANDE URSO ESFOMEADO.

 FANTOCHES DO RATINHO E DO MORANGO.

fantoches confeccionado com feltro, cola colorida

 FRENTE E VERSO DA PASTA PROJETO DE LEITURA.

 PROFESSORA ESTER.

 TAPETE DO MORANGO

ARTHUR O PRIMEIRO ALUNO A LEVAR A PASTA DO PROJETO DE LEITURA PARA CASA.

CADERNO DE REGISTRO PARA OS PAIS DESCREVEREM COMO SEUS FILHOS CONTARAM A HISTÓRIA.

Ester a segunda a levar a maleta da historia.

Trabalhando com a Pedagogia dos Projetos/educação.

É importante perceber a criança como um ser em desenvolvimento, com vontade e decisões próprias, cujos conhecimentos, habilidades e atitudes são adquiridos em função de suas experiências, em contato com o meio, e através de uma participação ativa na resolução de problemas e dificuldades. Por isso, ao desenvolver um projeto de trabalho, os educadores devem estar cientes que algumas etapas devem ser seguidas: 

A primeira delas é a intenção, na qual o professor deve organizar e estabelecer seus objetivos pensando nas necessidades de seus alunos, para posteriormente se instrumentalizar e problematizar o assunto, direcionando a curiosidade dos alunos para a montagem do projeto. 

Fonte: PORTAL EDUCAÇÃO - 

http://www.portaleducacao.com.br/pedagogia/artigos/21902/trabalhando-com-projetos-na-educacao-infantil#ixzz3jyNLmk8T

Projeto sensações: cor, sabor, degustação.

macarrão cozido colorido com corante comestível

 hummm delicia.

Trabalhando com Projetos

Na Pedagogia de Projetos, a atividade do sujeito aprendiz é determinante na construção de seu saber operatório e esse sujeito, que nunca está sozinho ou isolado, age em constante interação com os meios ao seu redor. Segundo Paulo Freire "o trabalho do professor é o trabalho do professor com os alunos e não do professor consigo mesmo". 

Projeto Identidade: como eu sou

O papel do educador, em suas intervenções, é o de estimular, observar e mediar, criando situações de aprendizagem significativa. É fundamental que este saiba produzir perguntas pertinentes que façam os alunos pensarem a respeito do conhecimento que se espera construir, pois uma das tarefas do educador é, não só fazer o aluno pensar, mas acima de tudo, ensiná-lo a pensar certo. O projeto deve ser considerado como um recurso, uma ajuda, uma metodologia de trabalho destinada a dar vida ao conteúdo tornando a escola mais atraente. Significa acabar com o monopólio do professor tradicional que decide e define ele mesmo o conteúdo e as tarefas a serem desenvolvidas, valorizando o que os alunos já sabem ou respeitando o que desejam aprender naquele momento. 

Fonte: PORTAL EDUCAÇÃO -

http://www.portaleducacao.com.br/pedagogia/artigos/21902/trabalhando-com-projetos-na-educacao-infantil#ixzz3jyHqnl3x

A educação infantil, primeira etapa da educação básica tem como finalidade o desenvolvimento integral da criança até seis anos de idade, em seus aspectos físico, psicológico, intelectual e social, complementando a ação da família e da comunidade.

De acordo com a Lei, a educação infantil deve ser oferecida em creches para as crianças de 0 a 3 anos, e em pré-escolas para as crianças de 4 e 5 anos. Porém ela não é obrigatória. Dessa forma, a implantação de Centros de Educação Infantil é facultativa, e de responsabilidade dos municípios.

O objetivo é o de desenvolver algumas capacidades, como: ampliar relações sociais na interação com outras crianças e adultos, conhecer seu próprio corpo, brincar e se expressar das mais variadas formas, utilizar diferentes linguagens para se comunicar, entre outros.

A ênfase da educação infantil é ESTIMULAR as diferentes áreas de desenvolvimento da criança, aguçar sua curiosidade, sendo que, para isso, é imprescindível que a criança esteja feliz no espaço escolar.

A Educação Infantil e a Primeira Infância.

A educação infantil, educação pré-escolar  

consiste na educação das crianças antes da sua entrada no ensino obrigatório. É ministrada normalmente no período compreendido entre os zero e os cinco anos de idade de uma criança. Neste tipo de educação, as crianças são estimuladas - através de atividades lúdicas e jogos - a exercitar as suas capacidades motoras e cognitivas, a fazer descobertas e a iniciar o processo de Alfabetização.